Strom, keř, plod.

14 – cv. 1 – Děti nejdříve pojmenovávají stromy podle listů a pak čtou věty, např. Dub má žalud (žaludy). Jírovec má kaštan (kaštany). Smrk má šišku (šišky).

– cv. 2 – Výběrem rozliší stromy listnaté a jehličnaté.

– cv. 3 – Žáci uvedou rozdíl mezi stromem a keřem a pojmenovávají jejich části

– strom – kořen, kmen, koruna;

– keř – kořeny, větve;

Něco navíc. 🙂

Děti si můžou na procházce posbírat listy stromů a přírodnin, určit jak se jmenují a vytvořit si z nich podzimní koutek. Nebo si jej můžou i namalovat a nebo vytvořit koláž. L. R.